看护

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应用科学协会

关于护理程序

准备成为一个入门级的护士作为医疗团队的一部分。毕业生必须表现出批判性思维,临床判断,临床和能力。教育框架家道护理过程中,用来照顾个人在整个生命周期。集成了我们的哲学教师的信念关于护理,健康,个人,社区,护理教育,护理实践。 metodologías包括教育讲座,小型和大型的小组讨论,计算机辅助教学,并在各种设置的临床经验。

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看护 student measuring infant

方案概要

项:1
当然# 课程名称 学分
1054310100 护理基础知识
描述

在基础护理概念重点也开始将需要护士提供医疗服务,以不同的患者人群在整个生命周期。当前和历史遗留问题,将探讨影响护士在护理实践的范围。护理过程中会引入作为在认知组织护理的病人内的改变,消除,舒适,悲伤/损失,流动性,珠和流体/电解质平衡的框架。

2.00
1054310200 护理技能
描述

侧重于临床技能发展和身体评估整个生命周期。包括数学计算和转换到相关的临床技能,血压评估,无菌技术,伤口护理,吸氧,气管切开护理,吸痰,肠内管的管理,基本药物管理,血糖检测,灌肠剂,造口护理,和导尿。此外,包括与使用身体系统的方法获得一个基本的医疗病史和身体评估技能技巧。

3.00
1054310300 护理药理学
描述

引进药理学,药物分类的原则,包括其对身体的影响。重点是利用当管理药物的护理过程的组成部分。

2.00
1054310400 NSG介绍临床实践
描述

入门临床课程强调在整个生命周期满足不同客户的需求,基本的护理技能和护理过程中的应用。放在重点是进行基础护理技能,护士,客户关系,通讯,数据采集,记录和用药管理的形成。

2.00
1080119500 书面交流
描述

其开发写作能力包括写作前,起草,修改和编辑。各种写作任务的,旨在帮助学习者分析受众和目的,研究和组织基于主题和内容的想法,格式和设计文档。还通过各种书面文件的分析,开发出批判性思维能力和阅读。

3.00
1080617700 一般解剖学和生理学
描述

研究人体解剖学和生理学的基本概念,因为它们与健康科学。使用身体系统的方法,该课程强调结构与功能之间的相互关系在整个人体的组织的肉眼和显微镜水平。它的目的是准备医护专业人员需要申请WHO全身解剖和生理的知情决策和与同事和病人的专业通信基本概念。先决条件(S):1083613300准备的基础化学(C或更好)或2080624000调查化学(C或更好)。

4.00
1080918800 发展心理学
描述

研究人类发展的整个生命周期的。探索发展理论和研究与对影响单从受孕到死亡的生物,认知和心理变化的互动性为重点。应用程序的活动和批判性思维能力,使学生获得的知识和自己和他人增加的理解。

3.00
长期:2
当然# 课程名称 学分
1054310500 改变健康护理
描述

在健康和疾病的基本概念,阐述了护理基本面呈现。通过寿命适用于照顾客户的护理理论,运用解决问题的能力和批判性思维。提供了一个机会来研究不同的身体系统影响的条件和适用的治疗护理措施。同时推出的领导,队伍建设,执业范围的概念。先决条件(S):1054310400介绍NSG临床实践(C或更好)。

3.00
1054310600 护理健康促进
描述

着重于与健康促进个人和家庭整个生命周期中的主题。我们将介绍护理家庭发展,其中包括生育问题,怀孕,分娩和分娩,产后,新生儿和儿童。认识到健康的家庭的频谱,我们会辨别相关的适应不良行为和适应性在施加心理健康原则的模式。一个重点是为所有年龄段的个体的教学和支持放在选择健康的生活方式。营养,运动,压力管理,授权,和降低风险的做法突出。家庭研究会涵盖动力,功能,款式纪律和发展阶段。先决条件(S):1054310400介绍NSG临床实践(C或更好)。

3.00
1054310700 整个寿命NSG临床护理
描述

其临床经验和治疗理念在整个生命周期应用护理措施给客户。此外,它提供了一个介绍的教学和学习的概念。扩展重视包括家庭强调。先决条件(S):1054310400介绍NSG临床实践(C或更好)。

2.00
1054310800 NSG介绍临床护理MGT
描述

适用护理理念和治疗护理措施,在整个生命周期的客户群体。将介绍的领导,管理和队伍建设。先决条件(S):1054310400介绍NSG临床实践(C或更好)。

2.00
1080119600 人际沟通口头
描述

在发展中国家来讲,语言和非语言沟通,并通过个人陈述,小组活动等项目听力技巧重心。

3.00
1080617900 先进的解剖学和生理学
描述

在两个学期的第二个学期,其中正常人体解剖学和生理学使用的是身体系统研究了引桥强调形式与功能之间的相互关系在组织的肉眼和显微镜水平。在科学实验室的试验将包括细胞代谢的分析,车身系统的单一组分:如神经,神经肌肉,心血管,泌尿。稳态机制的继续审查及其对流体,电解质,酸碱平衡,和血缘关系。遗传学人类的繁衍与发展相结合也包括在内。先决条件(S):1080617700一般解剖学和生理学(C或更好)。

4.00
期限:3
当然# 课程名称 学分
1054310900 NSG复杂的健康改建1
描述

准备在学习者肌肉骨骼,心血管,呼吸,内分泌,扩大从以前的课程关心的知识为整个寿命客户提供的改变和血液系统以及与舒适的流体/电解质失衡和酸基,和改变的客户端。先决条件(S):1054310700 NSG整个生命周期(C或更好)临床护理和1054310800 NSG介绍临床护理MGT(C或更好)。

3.00
1054311000 NSG精神健康社区
描述

涉及到有关社会和心理健康保健的提供主题。个人,家庭,和群体的特殊健康需求将在整个生命周期来解决。注意力将是多样的,并鉴于高危人群。心理健康的概念将集中在适应性/适应不良行为和特定的精神障碍。社区资源进行检查有关参团到种族,民族,经济多样化的个人和团体的特定类型的支持。先决条件(S):1054310700 NSG整个生命周期(C或更好)临床护理和1054310800 NSG介绍临床护理MGT(C或更好)。

2.00
1054311100 NSG中间的临床实践
描述

中级临床学科发展中的作用RN当与客户有了复杂的医疗保健需求的工作。专注于开发需要在整个生命周期和优先级管理多个客户端的技能。使用护理过程中,学生获得适应护理实践,以满足客户的需求具有多样化需求的背景和经验。先决条件(S):1054311200个高级护理技能(或更好的C)(允许同时注册)。

3.00
1054311200 先进的护理技能
描述

重点是先进的临床技能,在整个生命周期的发展。 IV包括先进的技术,血液产品给药,胸管系统,基本EKG解释和鼻饲/饲管插入。先决条件(S):1054310700 NSG整个生命周期(C或更好)临床护理和1054310800 NSG介绍临床护理MGT(C或更好)。

1.00
1080619700 微生物学
描述

检查微生物结构,代谢,遗传学,生长和人类和微生物之间的关系。生产地址病学,流行病学,宿主防御机制,以及微生物的医疗影响。检查环境,工业和生物技术的作用和微生物。先决条件(S):1080617700一般解剖学和生理学(C或更好)。

4.00
1080919800 心理学导论
描述

ESTA心理学导论课程是人类行为的多个方面进行了调查。它涉及人体机能的理论基础的如学习,动机,情感,个性,越轨和病理,生理因素,社会影响方面的调查。它引导学生在个人,社会和职业设置人际关系的复杂性的见地理解。

3.00
长期:4
当然# 课程名称 学分
1054311300 NSG复杂的健康改建2
描述

准备学习者扩大在整个生命周期的客户关怀,从以往的课程知识和技能的改变免疫,神经感觉,肌肉骨骼,胃肠,肝胆,肾脏/泌尿,生殖系统。另外,学习者将重点照顾的管理对高风险客户提供产前条件,高危新生儿,和生病的孩子。合成和应用概念将在管理上的客户提供关键/危及生命的情况下,学习以前明显。前提条件(一个或多个):1054311100 NSG中间临床实践(C或更好)。

3.00
1054311400 核供应国集团的专业管理理念
描述

管理和相关的RN的作用专业护理覆盖问题。放在重点是为RN实践准备。前提条件(一个或多个):1054311100 NSG中间临床实践(C或更好)。

2.00
1054311500 核供应国集团先进的临床实践
描述

要求学生从概念以前所有课程在面临复杂状况的改变客户群体的管理整合。有学生将有机会进一步开发利用临床决策护理过程中批判性思维能力。通过多学科协作服务的连贯性被强调。前提条件(一个或多个):1054311100 NSG中间临床实践(C或更好)。

3.00
1054311600 临床护理过渡
描述

其中在过渡到毕业护士的作用,所有以前学到的知识课程集成的临床经验。相对独立的促进临床决策,授权,并与他人协同工作,实现客户端和组织成果。持续专业发展的促进。先决条件(S):1054311500 NSG先进的临床实践(或更好的C)(同步注册允许)。

2.00
1080917200 介绍多样性研究
描述

介绍学习者多样性从本地到全球环境的研究,用一种整体的,跨学科的方法。鼓励自主探索和准备学习工作在一个多样化的环境。除了在多元文化背景下的多数/少数关系的分析,种族,民族,年龄,性别,阶级,性取向,残疾,和宗教的主要议题进行了探讨。

3.00

乍看上去

您将如何学习

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在校园

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线上

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外景

学期开始日期

春天2020: 1月8日 夏天2020: 5月8日 下跌2020:9月2日

大致费用

$ 14,141 *

财政援助资格

*基于10级课程 - 材料,书籍,以及额外的费用而定。同时成本课前工作,卫生要求,包括临床要求

你将学习

  • 实现在反映诚信,责任,道德实践途径一名护士,并不断发展的职业身份做了一名护士的循证实践承诺,关怀,倡导和优质护理一个人的作用。
  • 展示适当的书面,口头和非语言的各种临床环境的通信。
  • 整合社会,数学和物理科学,药理学,病理生理学和临床决策。
  • 利用跨不同的医疗环境和健康人群的护理过程中提供以病人为中心的医疗服务。
  • 减少对患者的伤害的风险,单独通过系统的有效性安全性能和参与护理队伍和自我保健的成员。
  • 引领多学科医疗团队到整个生命周期提供有效的病人护理。
  • 利用信息和技术交流,管理数据,减少错误,并支持决策。

你的潜在的职业

注册护士

平均年薪

$ 62.109 $ 66.331 $ 68.266
本地 国民

EMSI 2018.3

上手

您的应用程序可以在网上提交,它只需几分钟即可完成。

更多关于护理程序

护理程序是通过护理的威斯康星州国家教委批准,由评审委员会在护理教育认证。毕业生有资格参加护理执照考试(NCLEX)的国家委员会全国委员会执照的和/或注册护士。威斯康星州技术学院系统护理课程力求为客户提供无缝护理也就是说简历是灵活的和可访问到全州的基础上学习。在该计划的第一年后,学生在提交申请护理的国家局的选择参加考试的执照的实习护士。

信贷之前的学习

根据以往的经验和技能,经验丰富的合格医生和EMS工作人员也许可以测试一些类的。联系卫生职业院长,在715.365.4539,以了解收入信贷你已经知道。

资格要求 - HESI A2考试

  • 的入学要求完成以预护生
  • 基于Accuplacer高考考试成绩有以下几个方面的发展完成课程
  • 高中化学两个学期的圆满完成以“C”的等级或更好,或用“C”一年级的大学化学的一个学期或更好
  • 的护士助理课程完成后的护理员课程或验证的成功完成
  • Completion of General Anatomy & Physiology with a grade of "C" or better
  • 在线课程ADN介绍会议结束
  • 下一步骤是请愿参加考试HESI A2(路线发送到学生由顾问每个检查之前)
  • 护理计划取决于接受HESI A2分数
  • HESI测试准备下载登记表(PDF)

先进站立执照的护士

LPN的威斯康星许可可能进入护理课程的第三学期,所提供的所有第一和第二学期的通识教育课程,完成了一个“C”或更好。

还需要的是在护理能力的技能LPN到RN桥梁课程和/或成功的测试的顺利完成。考生必须有一个当前的许可证和实用护理资格在威斯康星州的练习。 LPN币(在先的证书,护理学分)在中介一直保持到第三学期的护理课程都以“C”或更好地完成。详情请与学术顾问。

有酬就业信息披露护理实践

该计划的目的是在1年完成。
 
如果完成了这个计划将花费$ 6719.00在正常的时间。愿你有生活费额外费用。这些费用在发布时是准确的,但可能已经改变。
 
完成此程序中WHO学生的标准时间,典型的研究生叶的债务4,847.50 $。
 
执照的程序符合以下状态要求:威斯康星
 
关于毕业率,贷款偿还率,以及关于该机构后注册的收益和其他高等教育机构请点击这里了解更多信息: //collegescorecard.ed.gov/search/?name=Nicolet%20Area%20Technical%20College&sort=salary:desc

认证

该计划是由评审委员会在护理教育认证。有关计划或认可的程序的状态验证任何意见可以从鉴定委员会获得了护理教育。

在护理教育认证委员会
3343桃树路。 NE,套房850,亚特兰大,佐治亚州30326
电话:(404)975-5000传真:(404)975-5020
www.acenursing.org
 

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