人工服务

人工服务

应用科学协会

关于人性化的服务方案

教育计划为学生提供社会和人类服务,包括信息,资源,支持和拥护,为有需要或危机。课堂作业和现场经验来让学生掌握机遇需要将工作与青年的不同群体和面临的挑战成年人获得技能:如贫困,吸毒,或虐待。学生制定必要的社会和人类服务设置道德和法律标准,并了解客户和患者提供优质护理的重要性。

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Patient in session with counselor

方案概要

项:1
当然# 课程名称 学分
1052010000 介绍咨询
描述

提供了一个概述本课程辅导和介绍辅导的基本原则。学生将探索用于帮助建立治疗关系,并学习基本理论为基础的辅导策略技巧。学生也将开始发展自我意识transferrence关于问题和自我意识,并建立专业界限与客户。

3.00
1052010100 介绍人性化服务
描述

课程进入人类服务工作者的典型角色和职责。评估学生他们自己的动机,态度和兴趣。除了正常的上课时间学生将完成与人类服务工作者的采访。让学生们必须完成对文件或电流,有效的背景信息披露(BID)和照顾者的背景调查(年度威斯康星州和明尼苏达州)的形式,作为课程的一部分。

3.00
1055011000 了解成瘾
描述

提供的信息基础上的历史,变化趋势这个过程中,化学依赖的概念。此外,它有助于检查各类成瘾在当前文化(S)。注意力将集中于社会对趋势的影响,并且这些描述的精神药品生物。另外,课程将说明从不同的角度癖的病因。

3.00
1080119500 书面交流
描述

其开发写作能力包括写作前,起草,修改和编辑。各种写作任务的,旨在帮助学习者分析受众和目的,研究和组织基于主题和内容的想法,格式和设计文档。还通过各种书面文件的分析,开发出批判性思维能力和阅读。

3.00
1080919800 心理学导论
描述

ESTA心理学导论课程是人类行为的多个方面进行了调查。它涉及人体机能的理论基础的如学习,动机,情感,个性,越轨和病理,生理因素,社会影响方面的调查。它引导学生在个人,社会和职业设置人际关系的复杂性的见地理解。

3.00
长期:2
当然# 课程名称 学分
1052010500 边界和道德
描述

本课程将审查有关道德和边界特定物质滥用领域的话题。学生们将回顾和审查药物滥用专业人员的道德准则。学员将能够把这些道德标准为周期的思维积极解决促进决策能力聚焦。这些技能是通过绩效考核工作进行评估:如案例分析具体情况,个人分配反映,深入课堂参与。先决条件(S):1052010000介绍辅导(C或更好)。

3.00
1052010600 社会个案工作方法
描述

请问这门课程准备在药物滥用治疗使用实现案件管理技术的学习。它将结合物质的十二个核心功能滥用专业,这些核心职能是如何证明落实。学习者必须完成进气过程,生物心理评估以及单独创建和客户为中心的治疗计划,通过基于奥达推荐适当的心理和健康指导,并按照与那些转诊协调护理的能力。先决条件(S):1052010000介绍辅导(C或更好)。

3.00
1052010700 小组辅导方法
描述

本课程改变边界可能出现在团体辅导道德和专业问题。此外,它标识在组过程中使用的一组过程的不同阶段和技术。学生将运用团体心理咨询技术,以特定的目标人群。先决条件(S):1052010000介绍辅导(C或更好)。

3.00
1052015000 特殊人群
描述

学生们将研究的理论和方法在现场回答问题经常案件管理使用。如人为本的规划和面向恢复的护理:学生将通过探讨循证实践学习实践的基础。此外本课程将侧重于不同的人群,以及如何鼓励变革的特殊需求。随着体制性障碍将沿着与溶液中确定不同人群集中的方法来照顾。

3.00
1080119700 技术报告
描述

教准备和书面,口头介绍,和多媒体技术报告。前提条件(一个或多个):1080119500书面通信(C或更好)或2080121900英语组合物I(C或更好)。

3.00
期限:3
当然# 课程名称 学分
1052011000 高级心理咨询理论
描述

在这个过程中,学生们将探讨辅导理论的当前趋势的优势和局限性。学生也将一一的理论和历史证明理论的理解。包括案例研究和理论辅导的应用分析。先决条件(S):1052010700团体辅导方法(C或更好)。

3.00
1052011100 行为评价
描述

在这个过程中,学生们将研究作为诊断和统计手册精神障碍(DSM)中定义的特定症状和体征心理健康诊断到整个生命周期。此外学生将探索和分化的诊断技术和行为的检测仪器。本课程将确定历史趋势特定的健康和心灵从自然与角度评估这些趋势培育。学生们将评估边界和伦理问题的行为评估常见。先决条件(S):1052010000介绍辅导(C或更好)。

3.00
1055012000 奥达介绍行业
描述

这当然具体到CARACTERÍSTICAS进入药物滥用辅导行业。确定和学生将确定的工作人员关于自决策略识别,以及他们如何可以实现专业的以人为本的治疗策略。学生们将研究用于治疗物质使用障碍有效的八个实践维度。此外学生将围绕法律和伦理问题评估药物滥用辅导,申请反思的实践方法,并利用临床督导。信息将关于许可对药物滥用辅导提供威斯康星州。先决条件(S):1052010000介绍辅导(C或更好)和1052010600社会个案工作方法(C或更好)和1052010500个边界和道德(C或更好)。共存条件(一个或多个):10-550-125-00奥达preceptorship我。

1.00
1055012100 评估,诊断和治疗成瘾性疾病的
描述

本课程的成瘾性和物理和心理的影响及其着重于个人以及它的影响对家庭和社会。确定的学生将是有益的干预可能对于治疗成瘾,和社区资源将评估可能帮助这种类型的治疗。此外学生将审查迹象和症状具体到基于帝斯曼成瘾性疾病。学生们将评估边界和伦理问题的评估,诊断和治疗成瘾性疾病的常见的。先决条件(S):1052010500个边界和道德(C或更好)。

3.00
1055012500 奥达preceptorship我
描述

本课程为学生提供了集成和应用从以前的类奥达的知识和技能为治疗环境的机会。学生们将研究人员和相关奥达问题的专业素质,鉴定确定需要改进的领域的专业氛围,检查周围的物质滥用的伦理和法律问题,实行药物滥用辅导员的八个领域,并利用临床督导。将提供执照获取信息。先决条件(S):1055011000了解癖(C或更好)和1052010500个边界和道德(C或更好)和1052010600社会个案工作方法(C或更好)。并存(S):10-550-120-00来介绍奥达行业。

3.00
1080918800 发展心理学
描述

研究人类发展的整个生命周期的。探索发展理论和研究与对影响单从受孕到死亡的生物,认知和心理变化的互动性为重点。应用程序的活动和批判性思维能力,使学生获得的知识和自己和他人增加的理解。

3.00
长期:4
当然# 课程名称 学分
1052014300 危机干预策略
描述

本课程为在人类服务领域情况的处理危机的策略。确定学生将协助在不同的理论来处理危机情况和需要,以便向展示能力运用理论的介入。学生将evaluate-体征和症状具体不同情况危机无数。确定伦理问题学生将在处理危机RESULTING和应用专业的伦理场景。学员将能够纳入道德标准,这些周期的思维来推动积极解决决策能力集中协助deescalating危机的局面。学生也将被引入一个多元文化的角度来当与危机处理的个体。

3.00
1055011500 家庭体系和奥达
描述

本课程研究的家庭对于成瘾中的作用。此外,该课程介绍了家庭系统理论和用于从奥达角度来理解家庭互动的动态提供了一个整体的基础。学生将评估伦理和边界问题是常见哪些药物滥用工作时。先决条件(S):1055011000了解癖(C或更好)。

2.00
1055012200 奥达整个生命周期
描述

进入此课程帮助学生评估和在整个生命周期发展中存在问题的问题。开发区域的范围从出生到死亡,包括主题为性欲这样,性行为,虐待儿童,和奥达/滥用药物的问题。本课程的目的是鼓励人类健康发展的了解,并提供治疗干预的整个生命周期基础和发展的知识。学生将评估的伦理问题和边界是常见的,在一个帮助专业工作时。前提条件(一个或多个):1055012500奥达preceptorship I(C或更好)。

3.00
1055012600 奥达preceptorship II
描述

提供额外的preceptorship学生在奥达程序本课程opportunties。它提供了一个处理环境一体化和知识经济,并从以前的类奥达技能的应用。学生们将研究人员和相关奥达问题的专业素质,鉴定确定需要改进的领域的专业氛围,检查周围的物质滥用的伦理和法律问题,实行药物滥用辅导员的八个领域,并利用临床督导。前提条件(一个或多个):1055012500奥达preceptorship I(C或更好)。

3.00
1080413400 数学推理
描述

An activity based approach is used to explore numerical relationships, graphs, proportional relationships, algebraic reasoning, and problem solving using linear, exponential and other mathematical models. Students will develop conceptual and procedural tools that support the use of key mathematical concepts in a variety of contexts. This course is not designed for Science, Technology, Engineering, or Math (STEM) students and/or others who require calculus. Prerequisite(s): 7785478000 Principles of College Math (C or better) or Accuplacer Algebra score >= 35 or UW Math Placement Basic Math score >= 250 or ACT Math score >= 18 or Tailwind Math CMath Fund score >= 16.

3.00
1080917200 介绍多样性研究
描述

介绍学习者多样性从本地到全球环境的研究,用一种整体的,跨学科的方法。鼓励自主探索和准备学习工作在一个多样化的环境。除了在多元文化背景下的多数/少数关系的分析,种族,民族,年龄,性别,阶级,性取向,残疾,和宗教的主要议题进行了探讨。

3.00

乍看上去

您将如何学习

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在校园

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线上

学期开始日期

春天2020: 1月8日 夏天2020: 5月8日 下跌2020:9月2日

大致费用

$ 7,370 *

财政援助资格

*基于10级课程 - 材料,书籍,和费用可能会有额外的

你将学习

  • 模式向文化承诺的能力
  • 秉承为人类服务专业人员的道德标准和价值观
  • 展示的敬业精神
  • 利用社区资源
  • 应用循证实践
  • 表征的专业的人力服务社会的责任

你的潜在的职业

  • 个案工作者
  • 社区服务/支持工人
  • 收入维修工
  • 人性化的服务/信息和转诊 专家
  • 药物滥用辅导员(与专业 现场经验)
  • 摄入工人
  • 预防工作者
  • 住宅经理
  • 社会服务助理
  • 志愿者协调人
  • 成人日间护理工作者
  • 人性化的服务技师
  • 辅导员助理
  • 住宅辅导员
  • 青少年关怀辅导员
  • 倡导家庭
  • 活动助理
  • 探视工人
  • 程序助手

 

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